这个故事，只有回忆

　　写的这故事，没有结局，没有感人，只有想念，只有回忆。故事中的你我，似乎过去。故事中的事迹，似乎曾经。
　　
　　男孩与女孩是同所学校同个班级里的，他们的认识很偶然，男孩不知什么时候爱上了那个女孩，男孩对女孩表白后，女孩同样也不知道那个男孩什么时候爱上的自己，女孩很矛盾，女孩不喜欢那个男孩，女孩却不想去伤那个男孩的心。至此，男孩每天以后想着女孩，晚上了，给女孩说晚安，女孩没有手机，同样男孩睡觉前也见不到女孩，男孩只好每晚发说说向那个女孩晚安，不管女孩看不看的到，男孩也不管女孩希望不希望看到，男孩还是每晚发着说说说晚安，男孩可能知道女孩不喜欢他，所以男孩没有去刻意的打扰那个女孩。男孩只在远处远远的注视着女孩，注视着女孩的一举一动，注视女孩的一言一行，注视女孩的微笑、注视女孩点滴。为女孩的高兴而高兴、为女孩的担心而担心。就这样，女孩无忧的过着生活，男孩思念的过着生活，也由于男孩没有打扰女孩，所以他们的话语自然少了许多，男孩唯一的办法就只能在QQ上说着他想说着，可是女孩很少上线，就这样，男孩每次上QQ等着那个女孩上线，可是，男孩每次等到的都是失望。都是遗憾；一次次的失望使这个男孩更加决定，决定着等下去，又是这样。男孩等着，有一天中午女孩上线了，男孩高兴的就和女孩聊起了天，
　　
　　“额，好吧。说实话吧。听人说，你不喜欢我这类型的男生。那你说吧，你喜欢什么类型的男生。”依然还是男孩先问着。
　　
　　“难道你这么在意吗？”女孩还是冷漠的回答着，因为女孩害怕男孩去误会，所以女孩每次都这样的冷漠。
　　
　　“你是来真的吗？”女治疗儿童癫痫的中药哪些效果好孩同样还是不相信的问着。
　　
　　“我这么做了，你还会认为我对你是假的么。”男孩用坚定的话语回答着，这话，女孩可能不相信。
　　
　　“说实话，我还真有点感动”这句话，是女孩说的，
　　
　　“如果两个人是真心的话，他们不会在乎时间也不会在乎距离，他们在乎的是未来。”男孩还是在傻傻的问着女孩。可是女孩依然这样，不相信现在的爱情，所以把别人跟自己作了对比。那也是男孩班的，原先也是一对，可是，不知道什么原因，他们也说了分手。就这样，女孩拿着这事对着男孩说到。也就这样。聊到最后，男孩女孩依然没有结果。又是这样。女孩生活学习着男孩思念学习着，依然着每晚说着晚安，依然着每天说着心情，其他同学不懂男孩，看到男孩发多了心情说说就觉得烦，就想让男孩停止发说说，同学轻微癫痫治疗方法们的不理解，让男孩停止了发说说，可是没有停止说晚安，男孩就把思念与心情写在了一个日记本上，那个日记本是男孩想送给女孩的也不知道怎么，男孩到了最后。还是没有送给女孩，男孩把日记本写满了思念、写满了心情。男孩把日记本珍藏了起来。
　　
　　到了快放暑假了，男孩还是把思念留给了自己，却把无忧留给了女孩。把遗憾留给了自己，却把祝福留给了女孩，男孩在放暑假的这几天里，依然想着女孩、依然想着没有结局的女孩。所以男孩把自己的回忆写成了故事、故事没有结局。只有思念、故事没有完美。只有回忆。
　　
　　暑假里，男孩还曾记得。
　　
　　曾记得，男孩送给女孩一本书，女孩勉强的接受了男孩的书。女孩回复了男孩一封纸条“说实话吧，我真的对你没感觉。那本书我就作为好朋友接受了吧治疗癫痫病用什么方法治疗”记忆很断续，纸条信息所以不完整，男孩没有悲伤，依然微笑着。因为男孩知道了故事的结局，男孩的心里。没有拥有，或许很少只有祝福、祝福女孩幸福；
　　
　　还曾记得。男孩给女孩带过一次早餐，那是男孩第一次给别人带早餐。或许不足，或许也是勉强。所以女孩没有要男孩的早餐，可男孩固执着，把早餐放在了女孩的书桌里。等女孩回到教室看书桌里的时候。是的，女孩依然没有吃男孩送的早餐。男孩把女孩买的早餐拿走了，男孩就想让女孩吃点自己买的早餐，可女孩依然没有吃。男孩想通了，把女孩的早餐还给了她，男孩就回到了课桌，听着手机上的歌曲。不管同学们的嬉笑，自己悲伤的爬在了桌子上。女孩还是没有吃早餐。就连自己买的也没有吃了，男孩至此以后，就没有给女孩带过早餐了，因为男孩知道了不能勉强。