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这个故事,只有回忆

  写的这故事,没有结局,没有感人,只有想念,只有回忆。故事中的你我,似乎过去。故事中的事迹,似乎曾经。
  
  男孩与女孩是同所学校同个班级里的,他们的认识很偶然,男孩不知什么时候爱上了那个女孩,男孩对女孩表白后,女孩同样也不知道那个男孩什么时候爱上的自己,女孩很矛盾,女孩不喜欢那个男孩,女孩却不想去伤那个男孩的心。至此,男孩每天以后想着女孩,晚上了,给女孩说晚安,女孩没有手机,同样男孩睡觉前也见不到女孩,男孩只好每晚发说说向那个女孩晚安,不管女孩看不看的到,男孩也不管女孩希望不希望看到,男孩还是每晚发着说说说晚安,男孩可能知道女孩不喜欢他,所以男孩没有去刻意的打扰那个女孩。男孩只在远处远远的注视着女孩,注视着女孩的一举一动,注视女孩的一言一行,注视女孩的微笑、注视女孩点滴。为女孩的高兴而高兴、为女孩的担心而担心。就这样,女孩无忧的过着生活,男孩思念的过着生活,也由于男孩没有打扰女孩,所以他们的话语自然少了许多,男孩唯一的办法就只能在QQ上说着他想说着,可是女孩很少上线,就这样,男孩每次上QQ等着那个女孩上线,可是,男孩每次等到的都是失望。都是遗憾;一次次的失望使这个男孩更加决定,决定着等下去,又是这样。男孩等着,有一天中午女孩上线了,男孩高兴的就和女孩聊起了天,
  
  “额,好吧。说实话吧。听人说,你不喜欢我这类型的男生。那你说吧,你喜欢什么类型的男生。”依然还是男孩先问着。
  
  “难道你这么在意吗?”女孩还是冷漠的回答着,因为女孩害怕男孩去误会,所以女孩每次都这样的冷漠。
  
  “你是来真的吗?”女治疗儿童癫痫的中药哪些效果好孩同样还是不相信的问着。
  
  “我这么做了,你还会认为我对你是假的么。”男孩用坚定的话语回答着,这话,女孩可能不相信。
  
  “说实话,我还真有点感动”这句话,是女孩说的,
  
  “如果两个人是真心的话,他们不会在乎时间也不会在乎距离,他们在乎的是未来。”男孩还是在傻傻的问着女孩。可是女孩依然这样,不相信现在的爱情,所以把别人跟自己作了对比。那也是男孩班的,原先也是一对,可是,不知道什么原因,他们也说了分手。就这样,女孩拿着这事对着男孩说到。也就这样。聊到最后,男孩女孩依然没有结果。又是这样。女孩生活学习着男孩思念学习着,依然着每晚说着晚安,依然着每天说着心情,其他同学不懂男孩,看到男孩发多了心情说说就觉得烦,就想让男孩停止发说说,同学轻微癫痫治疗方法们的不理解,让男孩停止了发说说,可是没有停止说晚安,男孩就把思念与心情写在了一个日记本上,那个日记本是男孩想送给女孩的也不知道怎么,男孩到了最后。还是没有送给女孩,男孩把日记本写满了思念、写满了心情。男孩把日记本珍藏了起来。
  
  到了快放暑假了,男孩还是把思念留给了自己,却把无忧留给了女孩。把遗憾留给了自己,却把祝福留给了女孩,男孩在放暑假的这几天里,依然想着女孩、依然想着没有结局的女孩。所以男孩把自己的回忆写成了故事、故事没有结局。只有思念、故事没有完美。只有回忆。
  
  暑假里,男孩还曾记得。
  
  曾记得,男孩送给女孩一本书,女孩勉强的接受了男孩的书。女孩回复了男孩一封纸条“说实话吧,我真的对你没感觉。那本书我就作为好朋友接受了吧治疗癫痫病用什么方法治疗”记忆很断续,纸条信息所以不完整,男孩没有悲伤,依然微笑着。因为男孩知道了故事的结局,男孩的心里。没有拥有,或许很少只有祝福、祝福女孩幸福;
  
  还曾记得。男孩给女孩带过一次早餐,那是男孩第一次给别人带早餐。或许不足,或许也是勉强。所以女孩没有要男孩的早餐,可男孩固执着,把早餐放在了女孩的书桌里。等女孩回到教室看书桌里的时候。是的,女孩依然没有吃男孩送的早餐。男孩把女孩买的早餐拿走了,男孩就想让女孩吃点自己买的早餐,可女孩依然没有吃。男孩想通了,把女孩的早餐还给了她,男孩就回到了课桌,听着手机上的歌曲。不管同学们的嬉笑,自己悲伤的爬在了桌子上。女孩还是没有吃早餐。就连自己买的也没有吃了,男孩至此以后,就没有给女孩带过早餐了,因为男孩知道了不能勉强。

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