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圣女果和山竹相克吗 圣女果有什么作用 - runliao.com

  把高中物理知识通过顺口溜串联起来,能够方便学生进行记忆学习,下面是学习啦小编给大家带来的高考物理知识点顺口溜,希望对你有帮助。

  动量定理解题

  动量定理来解题,矢量关系要牢记,

  各量均把正负带,代数加减万事吉,

  中间过程莫关心,便于求解平均力。

  动量守恒

  所受外力恒为零,系统动量就守恒,

  碰前碰后和碰中,动量总和都相同,

  矢量关系别忘记,谁正谁负要分清。

  力的作用效果

  时间积累动量增,空间积累增动能,

  瞬间产生加速度,改变状态或变形。

  动量定理 · 动能定理

  动量动能二定理,解起题来特容易,

  动量定理求时间,动能定理求位移。

  弹簧振子振动

  弹簧振子来振动,简谐运动最典型。

  a随回复力变化,方向始终指平衡,

  大小位移成正比,位移特指对平衡注,

  速度与a变化反,这个减时那个增,

  动能势能互转化,周期变化且守恒。

  (注:平衡位置.)

  振动周期

  振动快慢周期定,固有周期不变更,

  一周方向变两次,四倍振幅是路程。

  单摆

  质点连着轻细绳,理想单摆就做成,

  重力分力来回复,小角度下简谐动。

  g和摆长定周期,振幅无关等时性,

  伽利略和惠更斯,前者发现后首用。

  振动的分类

  机械振动有三种,依据能量来分清。

  阻尼减幅能量减,简谐等幅能守恒,

  策动力下受迫振,外能不断来补充。

  稳定频率外力定,步调一致共振生。

  机械波

  振动传播波形成,振源介质不可省,

  质点振动不迁移,传播能量和振动,

  后边质点总落后,只缘波动即带动。

  两向垂直称横波,纵波两向必平行。

  横波的图象

  横波图象即波形,各个质点位移明。

  波长振幅可读出,传播方向须标清,

  逆着传向看走势,振动方向就可定。

  反相振动正相反,同相振动完全同。

  波的频率随波源,传播速度介质定,

  波长说法有多种,振源介质共确定。

  库仑力

  点电荷间库仑力,平方反比是规律,

  大小可由公式求,方向依据吸与斥。

  电场线

  电场线,人为添,描绘电场真方便,

  场强大小看疏密,场强方向沿切线。

  典型电场电场线

  光芒四射正点电,万箭齐中负点电,

  等量同号蝶双飞,等量异号灯(笼)一盏。

  求电场强度

  求场强,方法多,定义用途最广阔,

  点电电场有公式,平方反比决定着,

  匀强电场最典型,E、U关系d连着,

  静电平衡也能用,合场强零矢量和。

  电势能

  电荷处在电场中,一定具有电势能,

  电势能,是标量,但有正负还有零,

  大小正负公式定,E=qU要记清,

  电场力若做负功,电势能就一定增,

  电势能,若减少,电场力定做正功。

  静电平衡

  导体放入电场中,瞬间即可达平衡,

  平衡导体特点多,一项一项要记清,

  等势体,等势面,内部场强处处零,

  电场线定垂直面,表面场强可非零,

  电荷分布看曲率,尖端放电显特征。

  静电屏蔽

  金属罩中放导体,外来电场被屏蔽,

  内生电场外屏蔽,定是金属罩接地,

  屏蔽意为无影响,并非一定无电场,

  静电平衡来应用,此处合场强为零,

  仪器戴上金属罩,防止外场来干扰,

  高压作业金衣穿,静电屏蔽保安全。

  带电粒子运动(一)

  粒子匀强电场中,运动类型有两种,

  加速减速匀变速,动能定理都能行,

  偏转运动类平抛,垂直两向来合成,

  速度偏角三因素,设备电量初动能,

  离开电场匀速动,反向延长指正中。

  解综合题

  解综合题并不难,审清题意是关键,

  借助草图方法好,分段处理很常见,

  平衡临界须关注,运动随着受力变。

  求谁设谁常用到,顺藤摸瓜来思考,

  牵扯进去即成功,方程数目不能少,

  推倒演算求细心,验算作答莫忘了。

  分压器 限流器

  滑变电阻两接法,串联限流并分压,

  分压电压可达零,电压变化范围大。

  游标卡尺 千分尺

  游标卡尺有两种,分度读位都不同,

  十格读到十分位,二十分度百分停。

  螺旋测微千分尺,读到千分才能行。

  E感求法

  E感 求法有两种,切割变率都能行,

  F 变化率更普适,B L v⊥ 要记清,

  不垂直时化垂直,还要匝数来相乘。

  楞次定律

  E感(I感)方向楞次定,增反减同要记清,

  阻碍变化是核心,实质本是能守恒,

  导体切割磁感线,右手定则最好用。

  自感日光灯

  电流自变自感生,规律电磁感应同。

  常见现象有涡流,应用实例日光灯。

  镇流器,是线圈,自动开关叫启动(器)。

  一、功:功等于力和物体沿力的方向的位移的乘积;

  1、计算公式:w=Fs;

  2、推论:w=Fscosθ, θ为力和位移间的夹角;

  3、功是标量,但有正、负之分,力和位移间的夹角为锐角时,力作正功,力与位移间的夹角是钝角时,力作负功;

  二、功率:是表示物体做功快慢的物理量;

  1、求平均功率:P=W/t;

  2、求瞬时功率:p=Fv,当v是平均速度时,可求平均功率;

  3、功、功率是标量;

  三、功和能间的关系:功是能的转换量度;做功的过程就是能量转换的过程,做了多少功,就有多少能发生了转化;

  四、动能定理:合外力做的功等于物体动能的变化。

  1、数学表达式:w合=mvt2/2-mv02/2

  2、适用范围:既可求恒力的功亦可求变力的功;

  3、应用动能定理解题的优点:只考虑物体的初、末态,不管其中间的运动过程;

  4、应用动能定理解题的步骤:

  (1)对物体进行正确的受力分析,求出合外力及其做的功;

  (2)确定物体的初态和末态,表示出初、末态的动能;

  (3)应用动能定理建立方程、求解

  1. 明确学习目的,激发学习兴趣

  兴趣是较好的老师,有了兴趣,才愿意学习。愿意学习,才能找到学习的乐趣。有了乐趣,长期坚持,就产生了较稳定的学习兴趣—志趣。把学习变成一种自觉的行为,是成长生涯中必不可缺少的一件事。经日积月累,终会有所成效。

  2. 掌握学习策略,善于整体把握

  “整体大于部分之和”,在任何一段材料学习之前,先从整体、宏观去了解其主要内容和方法、结构和思路、内在的逻辑关系等,再从局部、细节入手,掌握各自知识点,明确它们之间的内在联系,并强调应用,在应用中内化、感悟,通过同化和顺应两种方式,丰富学生们的知识结构,建立多节点相连的知识网络。较后再从整体的角度审视学习过程,对陈述性、程序性和策略性知识能充分的理解和应用。如“序言”教学设计中我们是先粗读课本,从封面、插图、目录到各章内容、安排题例等,整体上了解高一物理是干什么的,有哪些内容,是如何安排的。然后再说“序言”的内容,我们仍然是先找出“序言”分几部分,每部分解决的核心问题是什么,该核心问题举了哪些例子等,之后希望同学们通过序言的学习达到如下共识识:高中物理的有用性、有趣性;有信心学好高中物理;学好物理有法可依。

  3. 掌握学习方法,达到事半功倍

  物理学习同其他知识学习一样,大的方面,应把握好预习、听课、复习、作业、反馈、再复习巩固、再练习深化提高等环节。小的方面,要重视听好每一节课和做好每一道题。对教材内容,第一遍读时要细、慢、思、记。认真研读,明确思路,积极思考、辩析概念,掌握规律,学会应用。做练习,要遵循“读、审、建、构、解、思”六步骤。即拿到一道题后,要读明题意,审清条件,建立联系,构造模型,正确解答,分类反思。对待复习,要做到及时复习,抢在遗忘之前进行。要有效复习,举一反三、纵横联系,注意知识结构的充实,注意技能、技巧的掌握。在学习过程,注意合作学习,强调与教师、与同学的合作和交流,不怕出丑,敢于发表自己见解,勇于质疑,和教师、同学共同理解、共同进步。对待现实事物和现象,要有问题意识,有意识地从物理学的眼光去审视,在情景之中培养探究精神。重视过程学习,加强情感体验。在学习中还要勤动手、多实验、细观察、善总结,获得直接经验,培养实践能力。还要注意物理知识和方法与其它学科知识与方法的交叉与渗透,相互借鉴,触类旁通,从细微处加以比较和思考,发现别人所没有发现的方法,增强创新能力。每个学生都是一个独特的个体,没有一个现成的完全适合自己的学习模式,只有每个人根据自己的性格特点、学习习惯,摸索出一套合适的学习方法,才能提高学习的针对性、实效性。

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