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　　媒体报道了不少高考结束后出现的“毕业扔”现象，比如扔课本、扔校服、寄宿学生扔生活用品等，刚出校门就把身上的校服撕碎，迫不及待与高中时代挥手作别。

　　偏激发泄 需要引导

　　廖建江：在现行教育体制下，学生在备考时心理长期处于紧张状态。一旦高考结束，长期的紧张复习与考后的突然放松形成较大落差，心理上产生的巨大差异会导致考生产生极端的情绪。这或许就是那些“毕业扔”学生的心理根源，也可以说是一种“报复”考试的偏激行为。

　　作为学校和家庭，必须要有提前预见的意识，指导孩子正确对待学习和考试，引导孩子合理疏导情绪，理智释放压力，多在管理、教育和引导上下工夫，其中最为重要的就是营造毕业文化。

　　比如，让毕业生们组织策划毕业晚会、同学聚会，开展祝福母校活动，组织学生参观在建项目、希望小学，实地体验一线工作人员的辛劳，组织引导毕业生把课本、学习资料和日常生活用品捐给低年级同学和困难同学等等。这些富有意义的实践活动和有规律的适度放松，不仅可以使毕业生过剩的精力有一个健康的“出口”，更可以帮助他们顺利完成从高中向大学的过渡。

　　只要无害 狂欢何妨

　　苗凡卒：毕业狂欢不是个新问题，而是个世界性的现象，哈佛大学、加州大学伯克力分校都有毕业裸奔的传统，加州大学洛杉矶分校有期末“内衣奔跑”的传统。前几年，清华、复旦也有毕业生尝试裸奔。这些，不过是自娱自乐，没必要神经紧张，更不必上纲上线。

　　年轻人之所以是年轻人，他们和中年人老年人有很大的不同，他们充满热情、充满活力，原本就有过剩的精力需要发泄，再加上为了应付考试，长期埋首书本，积累了巨大的压力，更加需要一些无害而刺激的方式来发泄。

　　从心理学的角度来说，要达到发泄的目的，一定要多多少少出点格。如果大家寒窗苦读几年之后，连这点小小空间都不给，这个社会未免过于残忍。其实，这类狂欢只要不出大格，不过是道娱人娱己的风景，像加大洛杉矶分校的“内衣奔跑”动辄四五千人参加，不参加的师生也乐得欣赏。像深圳高级中学高三学生扔试卷，兴奋的不仅是高三学生，学弟学妹也开心不已。年轻人成长需要多种元素的滋养，对于几年等一回的毕业狂欢，我们还是宽容一点吧。
 

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